基于美术教师视角的“课程思政”实践路径分析
2021-01-11张艺龙张修亮
科学与生活 2021年27期
张艺龙 张修亮
摘要:课程思政是高等教育领域内教学改革的重要内容,将思政内容融入专业教育,实现二者的融合和发展,是提升高校生整体素质的重要手段。目前,高校美术专业中存在轻视文化课、忽视思政课程的现象,为了提高校生的全面发展,课程思政需要进一步落实。本文以高校美术专业为基础,分析美术专业教育中融入课程思政的必要性以及具体实践路径,希望可以为推动当代高校生综合发展提供一些助力。
关键词:美术教师;课程思政;高校
引言:课程思政是三全育人的重要形式,强调将立德树人作为教育教学的根本任务,融入高校各专业教学当中去。美术专业是培养美术领域高素质人才的阵地,培养学生的艺术素养是基本任务。课程思政所强调的思想、道德、审美与美术教育并不冲突,是完善学生对美术艺术认识的好帮手,有助于提升学生的艺术修养,拓展学生的创作视野。
一、高校美术专业实践课程思政的价值
中西方文化、思想的碰撞,当下社会的浮躁、急功近利,都在影响着当代青年。高校校园中已经存在了一些价值观扭曲的现象,影响着高校生的综合素质和未来成长。美术本身带有素质培养的功能,能够在潜移默化间提高学生的自身修养,用高雅、自然、人本的气息熏陶学生的心灵。但单纯依靠美术教育本身的熏陶和潜在影响已经很难抵挡社会不良思想对学生的影响,课程思政的加入能够对高校美术教育形成助力,更有利于学生的道德、审美等方面成长。……
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