何少红

【摘要】在小学语文教学过程中，阅读与写作是整个教学的重难点问题，尤其是阅读教学，更是重中之重。阅读是知识的输入，写作是知识的输出，只有掌握有效的阅读技巧与方法，才能更好地掌握文章内容的中心思想以及语句结构，并促使学生将所学内容进行内化吸收，转化成自己的语言，从而才能提升学生的写作能力。阅读是语文教学的基础内容，提升小学语文阅读教学的有效性，对学生的综合能力发展以及小学语文教学质量的提升，都有着极为重要的指导作用。

【关键词】小学语文;阅读教学;策略

一、小学语文阅读教学有效性的基本特征

1.1学生自学能力强

小学语文阅读教学的有效性是指在尊重学生主体地位的基础上，采取有效的教学手段来培养学生的阅读习惯以及阅读能力，促使学生在教师的引导下逐渐提升自主学习能力，增强阅读效果。加强小学语文阅读教学的有效性，还能够充分调动学生的主动性与积极性，使学生更加主动地进行阅读方法的学习和掌握，形成自己独有的阅读知识网络，当学生离开课堂之后，在没有教师指引的情况下，也能够掌握基本的阅读能力，明白应用如何进行阅读并从中吸取所需的知识养分，促进文学素养的提升。由此可见，在有效的小学语文阅读教学中，学生的自学能力非常强，这是其主要的特征之一。

1.2课堂互动融洽

就现阶段的小学语文阅读教学现状而言，仍存在课堂教学氛围不够浓烈的情况，学生的学习激情没有被充分调动起来，就算教师采取了不同的教学方法以及教学模式来增强阅读教学内容，依然难以达到预期的教学效果，这就说明阅读教学的有效性的有待提高。……