王芳军 彭罗玲

【摘要】在新课改的要求下传统的体育教学模式不能够实现素质教育的要求，发展学生的学科核心素养，而翻转课堂模式的提出能够发展学生的自主学习能力，创新教师教学方法的基础上能够拉近师生之间的距离，在建立以学生为教学主体的基础上实现教学质量的提高。为此本文以乒乓球教学为例，开展发展课堂模式在高校公共体育教学当中的教学效果与理论研究，希望给予高效的体育教学提供教学方法的借鉴，以此来提高高校体育教学的教学质量。

【关键词】翻转课堂模式;高校公共体育;教学效果;理论研究

引言

翻转课堂模式与传统的教学模式相比是首先引导学生开展后续课堂教学内容的学习，然后在学生提前学习的基础上开展课堂教学的新教学模式，而传统的教学模式是教师在课堂上开展教学活动，然后教师在指导学生进行知识的反复练习与学习直至巩固教学知识，此种教学模式过于注重强调学生对知识的掌握，忽略了对学生自主学习能力的培养以及创新学习能力的培养。特别是在乒乓球的公共体育教学当中采用翻转课堂教学模式，经过不断的实践教学可以发现此种教学模式取得了比传统教学模式更好的教学效果，下面开展翻转课堂教学模式在高校公共体育教学当中的教学效果与理论研究。

一.发展课堂教学模式在高校公共体育教学当中的应用效果

本文以……