宁军容

摘要：本文以学生为中心的教学理念为指导，为提高课程教学质量需要对传统教学实施改革，在遵循教学规律的基础上，从教学设计、教学效果以及教学反思三个方面展现了改革的现状与效果。

关键词：纳税实务;课程建设;教学改革

“纳税实务”是我院会计专业的一门专业选修课， 它是以税法为先修课程，该课程利用虚拟的仿真EPC金税平台，依据税法的相关规定，针对企业的具体经营情况，对企业进行增值税、消费税、企业所得税、个税还有一些小税种进行纳税申报的课程。2020年获批成为我院精品课程，是一门实操性非常强的课程，它很好地把理论与实践结合起来，能够实现学校追求的“人才培养与企业实际需求的无缝对接”。

一、传统“纳税实务”课程教学中存在的问题

国内多位学者对“纳税实务”课程传统教学下存在的弊端进行了分析。综合而言可以概括为以下三个方面：（1）受制于实训条件和教师自身实践经验不足，在教学内容的选择上偏重于税收法律知识的理论教学。偏离了本科院校以能力为导向的培养目标;（2）以知识讲授为主的取向导致教学方法的单一，教学内容的组织以“税种定义”到“纳税人”再到“征税对象”的税法要素为脉络，使学生在枯燥无趣的税法条文讲解中逐渐丧失了学习积极性;（3）课程考核方式单一缺少对于学习过程以及能力提升的考量。

二、整体教学设计

（一） 教学内容分析

秉承基于工作过程的课程开发理念，将各税种作为项目分界标准，以财务人员处理纳税业务的流程为脉络分析典型工作任务，我们对于每个税种的纳税申报根据业务情境的差异实施了进一步的细化。……