李嘉怡

【摘要】标准化患者（SP）是能够流畅真实地复制真实临床医疗场景的普通人或患者，在临床医学和绩效评估中具有关键作用。 SP在我国的医疗和护理文化教育中得到了广泛的应用。在整个申请过程中，积累了一定的工作经验，也遇到了一些问题，如岗位SP不足、SP培训不足等。

【关键词】标准化病人;护理教学;应用;

引言

随着国家卫生基础设施建设的不断推进和以保健为核心医疗的核心理念的确立，我国对医务人员的培训需求不断增加。医务人员除具备掌握医务人员岗位所需的基本理论、基础知识和专业技能外，还应具备良好的职业精神和较强的身心保健工作能力。殊不知，招募规模的不断扩大和患者法律观念的提高，让临床实践资源十分焦急。为建设一支高素质的医护人才队伍，需要改革创新护理专业教学策略。传统护理专业课堂教学注重专业知识的传授，忽视沟通协调能力的塑造。使用模拟器培训也不利于塑造人性化服务能力，传统的考试方式无法对大学生的人文素质和沟通能力进行客观评价。标准化患者（SP）的使用，让学习和培训摆脱了书本的局限，让学生有身临其境的感觉。文章对SP在护理专业课堂教学中使用的相关参考文献进行回顾性分析，找出不足，为妇产科护理课堂教学提供建议。

1.SP的发展

SP 也被称为模拟病人、病人艺术家和病人指南。是指经过规范化、专业化的学习和培训，能够准确表达患者临床表现和临床症状，模拟真实临床医疗场景的普通人或患者。……