【摘 要】本文论述中职学生职业生涯规划方面的教学策略，提出教师要发挥主导作用，积极创新教学模式、优化实训环境、开展专业训练、对接社会实践，给学生学习成长的机会，以满足学生未来职业的需要，增强学生的社会竞争力，使其在未来的职业竞争中占据有利位置。

【关键词】中职学生 职业规划 教学研究

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）34-0009-02

在社会对人才要求越来越高的今天，中职学生面临着极大的就业压力。在中职开展“职业生涯规划与就业创业”课程（以下简称“职业规划课”）教学，能让学生在学校学习期间就对自己未来的职业生涯有一定的认识，做好心理准备，缓解心理压力。职业生涯规划关乎学生未来成长，教师要从学生成长角度创新教学模式，开展教学探索，提高教学水平，为学生创造良好的学习实训条件，有意识地发掘学生的内在潜力，提升学生的适应能力和操作能力，为其未来顺利就业创业奠定坚实基础，具备更强的竞争力。

一、创新培养模式，发掘学生内在潜力

教师要开展教研调查活动，对教情、学情等客观因素进行综合考量，并创新教学模式，以充分发掘学生的内在潜力，提高学生的综合素质。

（一）做好教研调查

中职学生文化课程学力基础普遍不太好，其专业课学习也存在个体差异，教师对此要有清晰的认识，主动开展深入的学情调查，对教学模式进行创新探索，以满足学生的学习需要。教师在进行教学模式设计和组织时，要注意围绕学生关注的问题来展开。……