李晓丽

摘  要大学英语作为我国高校重要的基础课程，其潜在的思政教育功能不容忽视。在课程思政背景下提升大学英语课程教学效果，不但有利于高校落实立德树人根本任务，而且有利于培养大学生的文化自信，有利于他们批判性地学习西方文化。然而，当前部分高校还存在教材中的思政元素尚未被深入挖掘、教学方法单一、教学评价无法凸显课程思政导向等问题。对此，高校必须进一步采取优化教学内容、实施探究教学、改革教学方法、完善教学评价等措施，不断提升大学英语课程思政建设的成效，推动大学英语教学水平的整体提高。

关键词课程思政;大学英语;教学效果

中图分类号：G642           文献标识码：A           文章编号：1672-4437（2021）04-0048-04

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是高校在育人过程中面临的时代之问，必须回答好。新时代高校必须将立德树人作为根本任务，努力培养全面发展的合格的社会主义建设者和可靠接班人，其所有课程必须扛起价值引领的责任。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”这为新时代高校更好地落实立德树人根本任务，实施课程思政，加强和改进思想政治（下文简称思政）工作指明了行动方向。2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面指导并推进高校的课程思政建设，从而使每门课程发挥好育人作用。……