陈永燕

摘要：随着社会科技的发展，当下人类的生产、生活越加便利，机械自动化、通讯科技等普及在人们的生活之中，在这种环境下成长的中学生的劳动态度及观点日渐薄弱趋近与无。劳动生产是一个国家、一个民族生存发展的基础，而当下的中小学生对于劳动态度与观点的不足，对于祖国未来的发展是极其不利的，为了改变这种现状国家教改委提出在中小学实施劳动教育工作，改变中学生的劳动观点及态度，为祖国的繁荣昌盛奠定更加坚实的基础。

关键词：劳动教育;课程开发;家庭社会学校;特色

前言

石器时代劳动生产是人类生存的基础，阶级时代将体力劳动和脑力劳动进行分离，剥夺阶级对劳动阶级实施压迫剥夺，在更加残酷的当下，中国实行了由马克思主义提出的社会主义思想建立了社会主义中国，提出生产资料公有制劳动人们当家作主，而按劳分配是社会主义制度的基础条件。这一切都说明劳动的重要意义，而新时代的高速发展生活的安定与便利，导致国人对劳动观点与态度越加轻视，尤其是现如今的中小学生这种观点越加明显。本次探究以学校、家庭、社会三方联动下结合本地乡土资源开发合适当地中小学生的课程资源及实施途径，详细如下。

一、课程资源的开发

（一）学校方面课程资源开发

学校是学生学习生活的重要场所，也是实施育人功能的主阵地。以学生生活的场所熟悉的环境为场所来开发劳动课程内容，具有易操作性。……