江勤

摘要：目前，在初中的教学过程中，道德与法治是最基础的课程，也是初中学生必学的科目，道德与法治课程的学习，在核心素养与德育渗透的模式之上，会帮助教师展开教学工作，课堂效果也会取得更好的质量。书本的教学内容是不满足新背景下学生的教学的，教学模式也不再适应学生的学习，因为初中生已经开始对自己的思想有了独特的了解和定位。目前最重要的，是帮助他们树立正确的价值观、人生观和世界观，以便于帮助学生在未来的人生和学习上更好地发展。

关键词：核心素养下;初中道德与法治教学;德育渗透

引言

在新课改教育背景下，素质教育已经越来越受重视，初中道德与法治教学因此也有了更高的要求，教育指标要求教师将道法教学作为一项教育学生思想品德、培养学生良好素质的课程，这就需要教师考虑如何正确、有效地将德育渗透进道德与法治教学中去。在传统的道德与法治教学中，教师一般只注重理论教学，以达到应试教学提高成绩的目的，这导致本身枯燥的理论更加乏味，加大了学生的抵触心理。因此，本文提出了教师应当在完成课程指标所规定的基础知识教学外，考虑将学生的学习兴趣提升上来，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观，形成良好的品德素养。

一、组织实践互动，践行德育素养

初中道德与法治课堂上德育教育的渗透如果只靠教师的口头表达、知识的硬性灌输，这种缺乏情感的教育活动只会让道德变成一句空话。……