张艳玲

摘 要：以读促写是一种强调阅读与写作教学相结合的模式，将之应用到高中英语课堂教学活动中，能够帮助学生在提升阅读能力的同时，提升写作能力，使得学生各方面的能力和素质得以发展。在核心素养视角下，高中英语教师应用以读促写模式进行授课，能够摆脱以往教学模式的束缚，使得阅读教学与写作教学完美结合起来，提高教学效率。但对于高中英语教师而言，如何基于核心素养培育目标，构建以读促写教学模式，仍然是一大难题。本篇文章主要围绕“核心素养视角下高中英语以读促写教学模式”展开探索，旨在寻找到促进高中英语教学质量进一步提高的可靠途径，帮助学生全面提升英语学科核心素养。

关键词：核心素养;高中英语;以读促写;教学模式

写作教学是高中英语学科教学体系中的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生写作能力发展状况，关系到学生英语学科综合素质。在以往的高中英语写作教学中，教师往往容易忽视写作教学与阅读教学之间的关联性，造成学生无法将阅读活动中学习到的知识，应用到写作实践活动中，也无法通过写作实践，巩固所学内容。为了突破这种状况，高中英语教师就需要落实核心素养培育目标，发挥出以读促写教学模式的功能，让学生在课堂上获得更大的收获。

一、高中英语以读促写教学现状

围绕高中英语教学现状展开分析，我们可以发现在日常授课过程中，不少教师都意识到了教学改革的重要性，并且积极采取各项措施进行教学创新。……