摘 要：数学是高中阶段的重要学科之一，也是对学生逻辑思维和综合素养要求较高的一门学科，其抽象性、复杂性、灵活性等学科特点决定了高中数学的学习充满了挑战。因此，高中数学教师需要从学科特点出发来精心设计教学内容和教学方式，通过高效的课堂教学来提升学生的数学素养，让学生在牢固掌握数学知识的基础上形成良好的逻辑思维和较强的分析能力，能够灵活运用数学知识解决生活中的有关问题。本文以高中数学课堂教学为研究对象，简要阐述了数学核心素养对学生学习和成长的重要性，提出了目前课堂教学过程中存在的部分问题，并结合笔者的研究和思考提出了具体的教学策略，以期提升高中数学课堂教学的效率和效果。

关键词：核心素养;高中数学;课堂教学;策略探究

随着素质教育的深入开展，数学学科的教学重点已经从传统的“填鸭式”的知识灌输转变为对学生数学思维以及逻辑分析能力的培养。在高中数学课堂教学的过程中，教师所扮演的角色由过去的知识讲授者转变为学生学习的引导者，课堂教学活动也更加偏重于对学生自主学习能力的培养和探究创新意识的激发。教师要通过创新性的课堂教学活动来引导学生自主地去探究相关数学知识，深刻理解数学知识的本质，并能灵活地对其进行运用和创新，不断提升自身的数学核心素养。

一、培养学生数学核心素养的重要性