马素英

摘 要：词汇教学是英语教学的重要内容，提高学生的词汇量能够有效地提高学生的学习效率，提升其英语学习能力。但是就目前中学英语词汇教学现状来看，学生的词汇量达不到标准，严重制约了英语能力的提升，因此如何提高中学学生的词汇量，是教师在教学中亟须解决的问题。本文将思维导图引入词汇教学当中，对其应用展开探究，以期提高学生的词汇量，提升其英语学习成绩。

关键词：思维导图;英语词汇;中学英语

初中生，特别是对于中学的学生而言，其词汇量的多少直接影响到英语水平的高低，词汇作为英语学习的基础，是英语学习的重要环节。学生很容易会在记单词时出现不断遗忘的问题，影响到其学习的积极性，因此如何采取有效的方法来提高学生的单词记忆能力就显得尤为重要。将思维导图应用于词汇教学当中，能够显著提高学生的单词识记效果，将碎片化的单词信息串联成完整的词汇网，帮助学生巩固单词记忆的效果，提升其英语水平。

一、中学英语单词教学现状

中学生由于即将面临中考，因此学生的学习负担加重，没有过多的精力去记忆单词，很多单词都是囫囵吞枣般地过一遍，在脑海中的印象并不深，很多學生在英语学习时，往往会因为词汇量的不足，而导致其英语水平停滞不前，出现看不懂题，听不懂文意，口语说不出的问题。在中学阶段，很多词汇都不是在课堂当中完成学习……