徐天欢

摘 要：中学道德与法治课程作为一门以学生生活为基础的综合性课程，虽然承担着促进学生思想品德发展的重要职能，但由于很多教师在实际教学中，仍然习惯于以知识灌输的方式开展教学活动，很容易导致教学内容脱离实际生活，因此其实际教学效果往往并不理想，而对于生活案例的灵活、合理应用，则恰恰能有效解决这一教学问题，使中学道德与法治课程的教学效果得到有效提升。基于此，本文对中学道德与法治教学中应用生活案例应遵循的基本原则进行了分析，同时结合中学道德与法治教学的相关实践经验，为生活案例在实际教学中的具体应用提出了一些建议，希望能够为中学道德与法治课程的教学效果提升提供一定参考。

关键词：生活案例;道德与法治教学;生活素材

在基础教育课程改革持续推进的背景下，中学道德与法治学科的课程标准曾明确提出，道德与法治教学必须要“从学生实际出发”，同时以“学生逐步扩展的生活”为基础，进行课程建设及相关教学工作。这意味着中学道德与法治教学必须要与学生熟悉的现实生活建立密切联系，而在中学道德与法治课程教学内容脱离生活实际的情况下，将各种生活案例应用到中学道德与法治教学中自然也是十分必要的。

一、中学道德与法治教学中应用生活案例的基本原则

（一）主体性

在中学道德与法治教学中，应用生活案例的主要目的是将课程教学内容与学生熟悉的现实生活联系起来，以激发学生学习兴趣，帮助其更好地理解各种理论知识。……