叶润芬

摘 要：课堂教学固然重要，课堂评价在整个教学进程中的作用也不容小觑。随着教育事业的稳步发展，单纯的教学活动无法满足社會对人才培养的需求，教师需要通过相关信息掌握学生的学习情况，而学生需要参照一定数据与资料调整不合理的学习方案，因此教学评一体化教育模式应运而生。本文中教师从教学评一体化在英语教学中的应用现状入手，阐述其在英语教学中的有效应用策略。

关键词：教学评一体化;高中英语;教学策略;研究

教学评一体化不仅要保持教学、学习、评价的一致性，还应以教与学、教与评、再次教与学的形式，开展良性循环的教育活动。高中英语课程所包含的学科知识较为烦冗，学生除了需要掌握基本的英语知识外，还应以备战高考为目标拓展英语知识广度，而课堂评价能够给予学生正向引导，使学生逐渐完善英语知识结构，从而实现英语交际能力的提升。然而教师也应在全面传授知识的同时及时调整教学计划，根据学生的反馈整合教学目标，使高中英语学科保持最佳的教学状态，从而提升高中英语教学质量，因此教学评一体化教育模式在高中英语教学中的应用是必要的。

一、教学评一体化在英语教学中的应用现状及问题

（一）评价任务与教学目标缺乏一致性

在很大程度上评价任务应服务于英语教学，因此在英语课堂上评价与教学应保持统一，而现下存在教师的评价……