朱杰

摘 要：高考制度改革的背景下，高考英语提出了更强的教学目标和教学方式转换。其中，在英语课堂教学过程中就需要教师更多地注意培养学生的英语综合素养，而非单纯地讲解单词和语法，带领学生从题海中走出来，走入英语实践交流中去，这一课堂模式的转换对于教师的教学方式和教学能力提出了更加严格的要求。基于此，本文深入分析教育部门开展此次改革的重要意义，并结合当下实际情况，总结出教师在教学过程中面临的主要问题，并且有针对性地提出解决建议。

关键词：新高考改革;英语课堂;教学转型;研究

自2017年以来，各个省就相继提出了高考改革方案。高考作为学生学习成果的重要分水岭，具有较强的重要性和严谨性，如何才能制订出更加合理、公平的考核方式是摆在教育部门面前的重要问题。在这样的背景下，英语学科推出了一年两次考试、加入听力考试和口语考试等考核改革方案。通过这样的方式引导教师重点培养学生英语方面听说读写综合素养，推动学生英语综合能力的提升。

一、新高考改革模式下英语课堂教学转型的重要意义

自2017年起，各省教育厅广泛开始筹划实施高考改革制度，其中英语学科也不例外。多省将英语应试教育的教学目标转向英语素质教育，在增加听力考试机会、拓展口语考试等方面下了大力度。英语这一学科对开展新高考改革具有重要的意义，一方面，出于英语这一学科的重要性和特殊性，仅仅照本宣科开展题海战术还远远不够。……