摘要：随着我国教育教学水平的不断提高，高等学校的音乐教育逐渐引起人们的关注。当前我国高校声乐教学中存在的问题分为以下几个方面，如课程内容、方法、目标，教师专业素质等，只有通过声乐教学手段和内容的改革才能改善当前声乐教学中存在的问题，才能促进高校声乐教学的不断进步和创新。

关键词：高校音乐教育;声乐;教学改革;创新

引言

所谓中国声乐歌唱方法是一种多维度融合的歌唱方法，其科学化，意味着从民族和流行唱歌中完全继承了各种科学唱歌技术，包括呼吸，共鸣，咬人和声音;民族化是指中国声乐的演唱风格，无论是演唱西方或中国声乐，都可以展现中国特有文化风格，并展现当代中国声乐歌手的文化自我意识;个性化意味着每个歌手都可以灵活地而不是机械地适应他们的个人现实的歌唱方法。因此，学习、掌握、使用和推广中国歌唱方法不仅与个人发展有关，而且与当代中国声乐前途发展息息相关。

一、新时期背景下高校中国声乐教学的必要性

（一）实现教学水平的提升

从本质上讲，歌唱教学的改革是一项综合性工作，也就是说，歌唱教学的发展应该包括理论教学和实践教学。特别是教学改革，它意味着改革和完善教学方法和教学内容的框架，从而在发展中的变化和创新保持和提高。通常，改善这些特定链接的细节可以进一步提高整体教学水平。

（二）实现教学效果的优化

教学效果的优化主要影响传统的教学模式，其根据教学改革对系统结构进行优化和调整。……