万心乐

【摘要】随着新课程改革的不断推进和深化，教育相关部门越发重视体育学科，只有引导学生养成良好的锻炼习惯，才能促进他们增强体质。

【关键词】初中体育 体育锻炼 体质

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.050

在新时代的教学环境中，教育相关部门倡导教师应促进学生的全面发展，即教师应始终基于德、智、体、美、劳这几个方面有针对性地培养学生，使得学生能以更好的状态在社会上立足。近些年，体育学科在学校教学工作中占据着重要的地位，只有教师重视体育教学工作，才能为其他学科的教学工作提供基础保障，才能促进学生在教师的引导下健康地成长。当然作为一名体育教师，不仅要认真完成教学任务，还应该有计划地提高学生的个人体质，才能体现体育教学的意义。在这篇文章中，笔者将浅议初中体育教师可通过增加体育教学的趣味性、利用明星效应以及组织体育比赛活动的方式提高学生的体质。

一、教师应增加体育教学的趣味性

为了促进学生能形成健康的体魄，无论在任何学段都开设有体育这门学科。就初中阶段而言，每个班级每周至少有一节或两节体育课，体育课已被普及在教学领域。虽然很多教师都能认识到体育学科的重要性，但体育教学效果却极不理想，也使得体育教学枯燥乏味。体育和文化学科有一定的区别，在初中阶段体育教学的最终目的是为了促进学生提高体质，使学生每天都能保持一个健康的状态，然而在实际的教学过程中，很多教师由于采用的教学方式没有趣味性，导致他们的课堂教学尚未处于高效的状态，进而影响学生个人体质的提高。……