廖正茂

摘要：阅读是英语学习当中的一项重要工作，学习阅读可以极大的促进学生思维能力以及分析能力的成长。新课程标准强调新时代所需要的是德智体美劳全面发展性的人才，注重学生在学习过程当中各项能力的成长。为更好的适应新时代的人才培养目标，教育领域必须要对培养方法进行不断创新和完善。本文主要从小学阶段的英语阅读教学入手，对现有的英语阅读教学课堂现状进行阐述，提出了提升小学英语阅读教学有效性的方法。

关键词：小学英语;阅读教学;策略探究

在小学阶段，学生刚刚接触英语，他们会觉得英语学习是一件无比困难的事情，这种畏难心理会极大地挫伤学生对于英语学习的积极性，这个时候，教师必须积极地发挥自己的作用，为学生的英语学习创造出更为适宜的外部环境，让学生能够放下顾虑。学生对英语的学习不只停留在记忆单词和语法上，在这个基础上学生需要对英语文章进行阅读，通过自己对题目的理解来做出解答。下面主要提到提升小学英语阅读教学有效性的方法。

一、小学英语阅读教学现状

在现有的英语阅读教学课堂上，教师经常主观性的采用一些方法来对学生进行英语阅读的教学，并没有充分的站在学生的角度上去选择学生更容易接受的方法来开展英语阅读教学，这使得学生的注意力难以被课堂吸引，学生不能很好的配合教师的教学课堂。教……