【摘 要】本文论述项目教学法在中职计算机教学中的有效应用，提出教师可以通过分析教材确定项目、合理安排项目成员、制订项目实施计划、重新定位教师角色、优化项目评价模式等措施，有效应用项目教学法提高教育实效。

【关键词】中职计算机 项目教学法 课堂教学

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）30-0107-02

计算机学科的主要目的是传授基础计算机知识，强化学生的实践能力，从而为社会培养专业性复合型人才。而项目化的教学手段，能够打破常规，优化传统教育形式，凸显学生在学习活动中的主体地位，使学生在以项目为主的探究活动中，加深对知识的理解。所以，在讲解计算机学科的基础知识时，教师应提高对项目化教学活动的重视程度，根据计算机学科的内容，为学生设定恰当的项目，合理地安排项目操作小组，以使学生通过项目提高计算机综合素养。

一、分析教材确定项目，明确项目方向

对项目进行选择，是实施项目教学法的一个重要环节，对后续顺利开展项目活动有着积极的价值。因此，项目设计的质量高低会直接影响整个项目的质量高低。在计算机教学中应用项目教学法，教师应当对教材内容进行深入解读，并结合学生的学习需求等，为学生选择适当的项目，以便学生明确项目探究方向，提取其中的计算机知识，加深对计算机知识的理解。此外，教师也要意识到，生活性、趣味性的元素，对学生而言具有极高的吸引力，因此，在进行项目内容的安排时，教师要添加相应的元素，充分调动学生完成项目的积极性。……