邱美玲 林艳萍

【摘要】本文论述进城务工随迁子女学校社团活动课程开展的策略，即科学规划社团活动课程内容、采取选课走班制、建设精品社团、优化评价方式，以确保社团活动课程得到有效开展。

【关键词】进城务工随迁子女学校 社团活动课程 实践路径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）33-0019-02

近年来，学校社团活动课程成了践行新课程改革、发展素质教育的重要组成部分，在立德树人方面发挥着独特的育人价值。南宁市友衡学校是一所进城务工随迁子女定点学校。随着城市化进程的加快，大量的外来务工子女进入学校学习。由于地域差别、城乡差异等原因造成学生素质参差不齐等问题，给学校带来较大的挑战。学校秉承“以构建优秀教师群体促学校内涵发展，以挖掘学生潜能促学校特色建设，把学校办成现代化品牌特色学校”的宗旨，经过对学生社团活动建设进行多年实践探索，以“学生社团活动”为依托，开设了社团活动校本课程，以培养学生的兴趣特长、促进学生个性化生长，填补进城务工随迁子女学校弱势群体子女课外教育的缺失。学校先后荣获全国中小学棋类教学“实验基地”、广西书法教育实验学校、南宁市围棋特色学校等荣誉。本文以南宁市友衡学校社团活动课程为例，探讨进城务工随迁子女学校社团活动课程有效开展的实践路径。

一、从学校发展的角度，科学规划课程体系

课程内容是课程开发的关键要素。……