白艳国

摘 要：新课程改革的深入，对课堂教学提出了更高的要求，尤其体育与健康作为一门增强学生身体素质，促进身心健康发展的学科，在新课程改革背景下更要坚持“以人为本”的理念，基于个性化培养背景发展学生的个性和特点，给予学生发挥自我个性空间，让学生在高效掌握运动技能的同时形成良好的学习态度，实现真正意义上的全面发展。本文从多方面分析在初中体育与健康教育中培养学生个性化的策略，希望能为同行教学提供参考。

关键词：初中体育与健康;个性化;培养策略

体育与健康课程是一门知识与技能学习的综合性学科，对促进学生的健康发展有着积极作用，在进行学生个性化培养的过程中要尊重课程长期性、自主性、合作性的特点，注重学生学习兴趣的培养，促进课堂教学的有效开展，推动学生综合素养的提升，因此初中体育与健康课程需要在教师的努力下进行个性化培养方案的实施，改变传统的教学模式，加强学生个性化的培养，从而推动学生的个性化发展。

一、初中体育与健康课对学生个性化培养的意义

（一）学生个性化培养有利于师生位置互换

传统教学中以教师为主体的课堂教学模式不利于学生的成长。新课改的实施要求建立新型师生关系，充分突出学生的主体地位。在课堂教学中，促进学生个性化发展是教师关爱每一位学生的体现。教师不再是活动的组织者和指挥者，而是学生的良师益友，是促进学生发展的引路人，真正做到了把课堂还给学生。……