范玉芳

摘 要：一年级是小学生语文学习的起步阶段，认识生字、会写生字是重要的学习内容，也是教师重要的教学任务。但是，由于小学生刚接触系统的生字读写教学，很多学生由于思维不习惯而影响学习状态，容易降低识字写字兴趣。在新时期识字写字教学中，兴趣化教法为教师打开了新思路，也为学生识字写字打开了新大门。本文主要从故事、编创儿歌、借助联想等三种方式进行以下分析，希望为大家提供参考。

关键词：小学一年级;语文识字写字;兴趣化教法;

在个人的学习生涯中，识字是最基础的学习活动。语文是小学教育的必学科目，也是重要科目之一。识字写字是学生语文学习的重点。对于一年级的小学生而言，初步接触识字写字，很多小学生由于经验不足，思维还不习惯等原因，识字写字兴趣不高，效率比较低，同时，教师也应当认识到，这与识字写字的枯燥教学方法也是分不开的。小学语文教师应当对自身的识写教学方式进行深刻反思，根据小学一年级学生的兴趣爱好和特点，开展兴趣化教学活动，让学生在兴趣的指引下获得更好的识写效果。

一、运用故事，激发学生识写兴趣

小学生在面对自己喜欢的事物的时候，会有更强烈的兴趣，会倾向主动学习，而且会在兴趣引导下，有非常良好的知识学习效果。小一年级学生年龄低，故事对于他们有强力的吸引力，无论是在课上还是课下，他们都很喜欢听故事。基于此，在开展识字写字教学中，教师可以根据小学生的此项心理特点，结合教学内容，为学生讲故事，以此吸引学生的注意力，让学生能够通过听故事，对课堂上的识字教学活动更有兴趣。……