戴秀平

摘 要：聋哑学生是特殊教育学校中主要的群体，其仅能够运用手势进行交流表达，对其成长发展等形成了一定的负面影响。小学语文教学是适龄儿童必须接受的教育学科之一，也是教师教学实践的重要阵地之一，因此，适合的教学方式对于这群特殊的孩子来说就显得尤为重要。

关键词：特殊学校;小学语文;教学重要性;教学策略

一、特殊教育学校开展小学语文教学的重要性

学习小学语文是小学生对母语了解的开始，对于特殊儿童来说，小学语文是打开他们心灵的一个方法，有效地学习小学语文可以加强特殊儿童与他人沟通和对社会适应的能力。小学语文是特殊儿童觉着难度最大、不易掌握的学科之一。在特殊儿童中，有很多都是聋哑儿童以及智障儿童，这些儿童在学习语文的过程中，面临着许多的困难，需要教师和学生共同努力去解决。在解决问题的过程中，促进学生与人沟通的能力以及学习语文的兴趣。特殊教育与普通教育的根本区别在于学生的特殊性，因此对特殊儿童的语文教育不能像常规课堂教育一样，他们需要教育工作者和相关人员进行一定的重视，并且采取相关有效的教学手段以及教学内容，适当地应用语文艺术教育方法，从而达到提高特殊儿童学习语文的目的[1]。如果按常规课堂教学的话，特殊儿童在很大程度上容易出现走神、注意力不集中、没有兴趣等问题，因此影响特殊儿童的学习状况，间接导致特殊儿童对社会适应能力差。……