唐昌维

摘  要：在教育实践中，广大教师难免会遇到一部分成绩差或者相关问题的学生，即所谓的“后进生”。他们对自己丧失了信心，往往“破罐子破摔”。只要方法得当，转化这些学生也不是难事。

关键词：了解成因;保护自尊;接纳宽容;赏识;合力

在教育实践中，广大教师难免会遇到一部分成绩差或者有相关问题的学生，即所谓的“后进生”。“后进生”的转化是德育工作中重要的一环，30年班主任经历告诉我，“后进生”并不都是不可雕的“朽木”，他们还是可以转化的，班主任要打开“后进生”的心结，为“后进生”“拨开迷雾”，让他们扬起前进的风帆。

一、保护自尊，点亮希望

“后进生”在学习中常常会遭遇失败、在生活中常常会遭遇挫折，久而久之他们就会缺乏自信心，他们就会感觉自己不如同学，于是“破罐子破摔”。如果被老师忽视，他们就会寻求一种心理满足，就以“搞事”来引起老师的注意。这时候，班主任可以交給他们一些他们力所能及的事情，引导他们去完成，帮助他们寻找成功的体验，让同学重新认识他们，从而帮助他们树立自信心。

二、接纳宽容，用爱浇灌

没有爱就没有教育。如果说学生是一株小苗，那老师的爱心就是学生健康成长的土壤。老师要给予“后进生”更多的关爱和理解。许多成功的教育事例说明，老师对“后进生”真诚的爱是打开他们心扉的钥匙。一旦“后进生”被老师的爱心所感动，他们就会亲其师，信其道。因此，老师有了爱心，转化“后进生”时才会晓之以理，动之以情，“后进生”才会心服口服地接受老师的教育。……