邹璐

摘  要：随着新课程改革范围的逐渐扩大，体验式教学法也在逐步融入小学音乐课堂。在快速发展的社会和时代进步显著的背景下，可以愈来愈受到社会的重视，社会对人才的要求也越来越呈多样化。可见，学生的全面发展非常重要，因此，教师要重视对学生综合素质的培养。音乐课程能够提高学生的音乐素养，促进学生多方面素质的发展。但当下小学音乐课堂的整体时效性并不高，因此，體验式教学的有效应用显得尤为重要。本文主要对小学音乐课堂体验式合唱教学进行探究，希望能对相关教学工作起到良好的帮助和启发作用，以及对其他学科的教学起到借鉴作用。

关键词：小学音乐课堂;体验式合唱教学;分析探究

一、小学音乐体验式合唱教学改进策略

（一）合理设定教学目标，注重学生体验感

随着课程改革的推进，在小学教育过程中“学本位”的思想理念逐渐占据了小学教学的主流。所以，在课程目标的设计环节，教师应根据学生切身的需求设计符合这一阶段学生能力和水平的教学目标，帮助学生们在循序渐进中获得音乐素养的提升。例如，就这一环节，在开展体验式合唱教学的过程中，教师可以根据不同阶段学生的能力水平设计分层次的教学目标，组织学生进行阶段性的练习后再合并在一起进行合唱的训练，让学生们在分层的目标中体会“攀登”的快感，从而爱上音乐、爱上合唱。

（二）创新教学方法，提升……