蒋维政

摘  要：对美好生活的向往，是每一个人内心真切的意愿。让孩子更好地认识美、领悟美、表现美，基層美术教育工作者责无旁贷。艺术与生活是紧密联系在一起的，艺术来源于生活，艺术又作用于生活。美育，要让学生发现身边处处存在美的人、事、物，激发学生对生活充满热爱，迸发表现美的强烈意愿。乡村美术教育相对城市美术教育，存在许多不足，但能运用好乡村的特点，不局限于教材，会有意想不到的效果。

关键词：真善美;美术意识;描绘手段;技巧

一、乡村美术教育与城市美术教育相比不足之处

（一）乡村孩子接触美术教育机会少

城市里到处可见不同层次的社会机构开办的美术兴趣班，家长们可以根据自己的实际情况，选择合适的美术兴趣班，让孩子们能如愿地进行学习，培养自己的美术特长。这些有利的环境，利于培养孩子的美术兴趣，掌握基本的表现手段，而乡村美术兴趣班较少。

（二）乡村孩子购买美术用品、用具不方便

乡村场镇上的商品店主要售卖老百姓的生活必需品，不易买到美术用品，即使有美术用品售卖，也品种不齐，数量不多。这对农村孩子认识、学习各种样式的美术表现方式不利。

（三）家长的意识

乡村孩子有很多是留守儿童，由爷爷奶奶、外公外婆等上了年纪的人照看，他们对培养孩子的艺术特长意识不强，给孩子们灌输的思想是：学好语文、数学就好了，其他科目都是“豆芽课”，可学可不学。这对孩子对学习艺术的意识产生了负面影响，孩子们觉得美术课不重要，家长通常也只用语文、数学成绩来评价、奖励自己，所以存在有些孩子上美术课不用心。……