纪宪禹

福建省三明教育学院黄和悦老师撰写的文章《“学为中心”理念下信息技术与课堂教学融合研究——以“哪种方式更合算”综合实践课为例》，发表在《中国数学教育》（初中版）2019年第5期，被人大《复印报刊资料·初中数学教与学》2020年第2期全文转载. 该文思考如何通过多媒体智能平板等将信息技术与课堂教学有机结合起来，如何由“以教为中心”向“以学为中心”的教学模式转变等问题，对利用信息技术开展学科深度学习具有启发意义. 以下是该文写作背景和成文过程中的一些思考.

一、文章的写作背景

目前，核心素养背景下所提倡的深度学习，是一种有意义的学习，且是一种主动学习，强调较高的认知目标，注重思维能力的培养，不仅关注学习的过程，更强调学习过程的思维与思考. 该文的写作背景是由福建省建宁县城关中学吴宜勇老师执教的《哪种方式更合算》一文，其中介绍的是关于初中数学“综合与实践”的一节课，文中教师通过创设有关打折的问题情境，引导学生在课堂中进行了实验、观察、猜测、验证、推理和交流等数学活动，特别是通过多媒体智能平板等将信息技术与课堂教学进行了有机结合，在富有趣味性、交互性的课堂教学中提高了学生的参与度，为实现深度学习提供了可能，从而让学生在具体情境中感受“合算”，同时激发学生的学习动机，建构学生对知识内容的持续、深入理解和认知.

二、文章旨在说明的问题

1. 利用……