李凌云

[摘           要]  作为一种教学工具，微课有着很强的画面感，有着丰富多彩的资源，而且十分生动有趣、形象具体，可以摆脱时间与空间的限制。因此，近些年来，微课在教学领域得到了广泛的应用。在高职院校应用电子技术专业教学中，教师要科学地运用微课资源，更好地发挥微课资源的应用价值，提高教学效率，更好地培养学生的专业素养。主要对高职应用电子技术专业教学中运用微课资源的策略进行探讨。

[关    键   词]  高职;微课资源;应用价值;应用电子技术专业

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0216-02

高职院校应用电子技术专业有着较多的知识点，有着相对复杂的内容，并且有着很强的实践性。在传统教学中，通常都是采用“填鸭式”的教学模式，该教学模式比较枯燥乏味，难以调动学生的学习兴趣，而且影响学生的学习效率，所以学习效果并不理想。近年来，伴随着信息技术的飞速发展，微课也随之产生，并且得到不断的进步。因此，为了提升该门课程的教学有效性，就要在教学中合理地运用微课资源，更好地提高教学水平，提高学生的专业素养。

一、微课资源在高职应用电子技术专业教学中的应用价值

（一）符合高职学生的基本特点

对于高职学生而言，其学习基础较为薄弱，而且学习的积极性不高，对实践操作的热情不足，在学习理论知识方面也存在一定的抵触情绪，学习效率比较低下。所以，在高职院校的教学中学生学习兴趣的激发与学习习惯的培养是十分关键的。……