王小宁

摘 要：蓬勃发展的信息技术也带动数据维度、规模、类型等快速增长，大数据成为各个领域极其宝贵的信息资源。该技术最为显著的特征即云计算，通过快速准确分析海量数据并获取高价值信息，为开展活动提供重要参考依据。高三物理复习内容烦琐且量大，学生普遍感到枯燥，再加上部分物理教师采取的复习课教学方式过于单一，未充分考虑学生学情，更在无形中消磨学生复习积极性。基于大数据的高三物理复习课能在电子设备中同步实现传统教学流程，实现精准数据分析、作业诊断、错题整理等，实现精准复习。对此，本文则从多方面分析基于大数据下高三物理复习教学策略，望给予教师教学提供参考。

关键词：高三物理;复习课;大数据;教学策略

随着经济水平大幅度提升，科学技术在此背景下蓬勃发展并广泛应用于各个领域，成为改变工作和学习方式的重要途径。其中大数据技术在教育领域更是闪耀光芒，受到极力推崇和欢迎。物理作为高考重要学科之一，通过科学合理复习能帮助学生巩固所学知识，弥补存在不足，提升学习能力。但纵观高三物理复习教学普遍存在教师机械化带领学生复习各个章节，学生再反复刷题，未能及时为教师反馈完整解题思路和过程，导致复习效率低下。在物理复习课中引入大数据技术能充分体现学生主体性，最重要能实现精准复习，提升物理复习课效率。

一、高三物理复习课教学现状