曹益辉

摘 要：以图导学与传统“灌输式”教学模式不同，其形象、直观、简单、易懂，可融入内容丰富的信息。同時，以图导学吸引力强，可支持开放性学习。面对以图导学几个方面特征，日常教学中，为激发学生学习兴趣，要巧妙运用以图导学教学模式。本文粗略探讨以图导学的重要意义，阐述以图导学的具体运用策略，旨在打造良好学习空间。

关键词：地理;以图导学;运用

从目前来看，日常学习中，许多学生尚未掌握读图方法，其原因主要归咎于不重视以图导学，对以图导学方法的运用不科学，令学生难以扎实掌握基础知识，缺少对读图方法的认知。同时，实际教学中，部分教师未严格遵循读图步骤，以至于学生也很少按照步骤读图。加之，以往教学中呈现出了简单的图片累积问题，缺少对地理图片的科学筛选，由此影响到了整体教学效果。

一、以图导学的重要意义

以图导学，是使用“图”来教导学生，激发学生对“图”的思考。首先，与密密麻麻的文字相比，图像资料更为直观、形象，方便学生快速获取大量信息，结合图像资料分析出相关知识，从而提高教学效率。其次，以文图转换、图图转换方式开展教学，能让原本抽象的知识变得简单、易懂，让学生真正掌握课堂所学内容，使难点迎刃而解。再次，基于以图导学教法下，因图像资料可涵盖大量信息，一张好的图片甚至能反映几页到几十页的文字描述。所以，课堂上，积极采取以图导学教法，利于丰富课堂教学内容。……