刘洋 苏学会

[摘           要]  随着国家加快构建现代职业教育体系，大力发展职业教育，高职院校招生规模不断扩大，学生管理面临新形势和新任务，新时代对学生管理工作也提出了更高的标准、更严的要求。从高职院校学生管理工作如何优化、学生管理队伍如何建设和学生素质如何提高，提出了新的思路和途径。

[关    键   词]  高职院校;“六化”管理;“六力”培养;“六自”教育

[中图分类号]  G717                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0200-02

学生管理是学校治理工作的重要内容，事关培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，管理工作需要转变思想观念，明确管理目标，完善管理制度，创新管理方法，努力适应新形势发展的需求，建立新型、高效的学生管理运行机制。

一、实施“六化”管理，提升育人水平

1.管理理念人本化。立德树人是检验学校一切工作的根本标准，要把立德树人内化到学生教育管理之中，坚持以文化人、以德育人，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的高质量人才。牢固树立以学生为中心的理念，厚植爱生情怀，尊重学生、理解学生、信任学生、关爱学生，做学生的良师益友，为学生成长成才创造良好环境，增强学生的获得感、成就感和幸福感。寓育人于服务之中，按照“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的要求，为学生提供高质量的教育、管理和服务。

2.管理目标育人化。统筹谋划、聚合资源，落实好课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等育人的相关规定和具体要求，实现立德树人的载体化、项目化和具体化。……