马春线

[摘           要]  培养学生的英语阅读能力一直都是高职英语教育教学的重要目标。从目前的情况来看，一些高职院校在英语阅读教学中所采用的方法仍然十分传统，使学生的英语阅读仅仅停留在识别和解码的层面，缺少对语境的把握和理解。通过在高职英语阅读教学中引入语篇意识，能够帮助学生在阅读过程中更好地去理解语篇语意。

[关    键   词]  高职英语;阅读教学;语篇意识

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0182-02

人们主要通过阅读来获取信息，学生所具备的阅读能力直接影响到其获取信息的能力，所以在教学中培养学生的阅读能力十分重要。通过了解高职英语阅读教学的实际情况可知，一些高职院校在英语阅读教学的过程中仍然采用十分传统的方法，并未充分重视学生在课堂上的主体地位，那么也就难以激发学生的英语阅读兴趣，对高职英语阅读教学效果造成不利的影响，所以高职学生的英语阅读能力普遍较为有限。

一、语篇教学的内涵阐述

在英语教学中，阅读是其中的重要内容，语篇教学这种方式弥补了传统阅读教学中字句讲解分析的不足，而是从文章整体角度出发，实现对英语文章的理解、分析和评价。学生对英语文章的理解和认识不应该仅仅局限于词句表面，而是要对英语文章的思想、架构以及写作意图等更深层次的含义进行了解。作为高职英语教师，在对基础知识进行讲解的同时，也要对语言的共核进行强调，对英语文章中的结构进行阐明，并要点出其中的中心思想，让学生能够学会对其中的主题句进行识别，对篇章结构和基本内容进行掌握，找准思维脉络和词句常用的衔接方式等。……