王维

[摘           要]  为进一步提高建筑结构课程的教学效果，充分发挥互联网教学平台和信息技术手段的优势，结合前期建筑结构精品课程等教学资源，探索实施线上线下的授课方式，有效提升了授课效果。

[关    键   词]  建筑结构;线上线下混合式教学模式;互联网平台;信息技术

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）52-0176-02

高职土建专业开设的建筑结构课程，是建筑工程技术专业二年级的必修课程，授课分两个学期进行，建议教学总课时为128个学时。根据专业岗位能力需求，为对接“1+X”证书的要求，将课程内容按项目整合，借助互联网平台和信息技术探索实施线上线下混合式教学模式。

一、课程内容简介

建筑结构课程涉及的学科广，它是将力学、房屋建筑学、建筑设备、施工技术等众多专业课横向联系起来的一门综合性较强的课程。建筑结构课程的专业性非常强，它既包含梁、板、柱等单一构件的设计与计算，又涵盖砌体结构、剪力墙结构、框架结构、排架结构、钢结构的简单设计计算方法;建筑结构课程的学习难度较大，由于课程涵盖众多构件和结构的设计计算方法且公式复杂，在计算过程中还要综合考虑相关的规范和构造要求，学生在最初接触这门课程时普遍感觉难度系数极高。

鉴于以上课程特点，在课程设计时，首先确定教学目标注重以培养学生的应用能力为主。在课程设计前期，对本专业岗位群工作任务及职业能力进行分析，采取以“工作过程为导向”的教学理念，改革传统教学模式。……