施丽娜

[摘           要]  动漫产业正处于转型升级和结构调整时期，呈现出基于互联网+动漫相关产业融合发展业态。通过中外合作办学项目，双方院校共建国际化教学团队，共育具有国际视野的复合型人才。“职教20条”为职业教育现代化、国际化发展厘清了建设思路，提出了针对办学模式、“三教”改革等一系列改革措施。从分析中外合作办学师资队伍的发展现状入手，依托“职教20条”制订“双师型”教师团队的定位，以提升人才培养质量与就业为导向，提出打造国际化高水平师资队伍的优化策略。

[关    键   词]  职业教育;中外合作办学;高水平;“双师型”

[中图分类号]  G717                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0125-03

2019年，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）明确了未来5～10年新时代职业教育改革的目标与实施要求。“职教20条”明确指出职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，在经济社会发展和产业结构调整发展中具有重要的地位。中外合作办学是我国高等教育现代化、国际化发展的一种战略选择。[1]“职教20条”为提高中外合作办学项目的办学质量指明了发展方向，为推动多元办学格局、打造国际化“双师型”师资队伍等作出了重要的部署。“教师”改革是职业教育“三教”改革的关键环节，是中外合作办学项目实施“三教”改革的主要切入点。

一、师资队伍建设现状

百年大計，教育为本;教育大计，教师为本。“谁来教”是育人的根本问题。[2]从某种意义上来讲，“谁来教”决定了“教什么”“怎么教”的问题。……