毛春迎 薛兰 刘红霞 李韶铭 郭新庆

[摘           要]  目的：探究医学影像检查技术教学中采用翻转课堂联合微信教学模式的应用价值。方法：以60例学生进行此项研究，且每位学生均进行医学影像检查技术学习，随机分为两组，即常规教学组和翻转课堂联合微信教学模式教学组，依次为对照组和观察组;以理论知识掌握程度、技术操作水平以及教学满意度等指标进行评价，确定教学方法的应用价值。结果：观察组学生理论知识掌握程度水平较高，且能够熟练掌握操作技术，并且接受联合教学模式，指标数据与对照组相比较，P<0.05。结论：在医学院学生的教学活动中，教师应立足于实际情况，为学生创新教学模式，即翻转课堂联合微信教学模式，对学生理论知识水平提升有重要作用，对操作技能的提高有积极意义，也对传统教学模式的改革有推动作用。

[关    键   词]  翻转课堂;微信;医学影像检查技术

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0112-02

随着科学技术的发展，现代医学影像设备、检查技术不断革新，其可有效诊断患者的疾病情况，并且做好相应疾病预防措施，为患者预后治疗提供依据。目前，临床患者疾病多采用X线、MRI、CT等影像检查设备与技术，对检查工作人员的要求越来越高;但在实际教学中，给予学生单纯的理论知识讲解、阅片教学等传统教学方法，学生对于理论知识难以深入理解，并且在实际的医学影像检查过程中无法灵活运用，增加误诊概率[1]。……