张明慧

关键词：教室局域灯开关;改良设计;以人为本

中图分类号：TM564 文献标识码：A

文章编码：1672-7053（2021）12-0083-02

设计与生活是相通的，生活是设计的基础，而设计也是为了人的生活而服务的，为人们创造了更舒适的生活。随着社会经济水平的提高，产品不仅要满足人们使用上的需求，而且还要满足使用之外的心理需求[1]。在日常的学习生活中，教室是重要的学习场所，而教室局域灯与局域灯开关的使用十分频繁。文章以老师以及学生为主体，对用户在教室局域灯开关的使用中发生的种种问题展开探讨。由于教室局域灯开关是非常普遍的产品，受众广，需求高，因此希望在保证正常使用且不增加产品复杂度的情况下，去规避一些不必要的时间浪费，节省资源及提高学习效率，由此笔者以用户為中心针对教室局域灯开关进行分析以及改进。

1现有教室开关分析

对现有产品进行了市场调查，现有产品中主要有3种形式的灯开关，分别为手控开关、声控开关、遥控开关。

1.1手动开关

图1是现有最常见的手控灯开关。

优点：（1）不同的开关个数有不同的款式;（2）颜色、风格多种多样，可选择的种类非常多，各种风格都有相应的产品;（3）开关时间可自主控制，不受限制。

缺点：（1）手控灯比较麻烦，每次开关都需要走到开关前面才能控制;（2）开关数量比较多时，无法区分哪个开关控制的是哪个区域的灯，不能明确的分辨。

1.2声控开关

图2是现有最常见的声控灯开关。

优点：（1）现有的声控灯款式多种多样，颜色样式丰富供人们选择，以满足不同人们的需求;（2）声控灯只要有声音就能亮起，开灯十分方便与灵敏;（3）尤其在半夜全黑的状态，找不到手控开关，声控灯完美地解决了这个问题。……