何勰绯

[摘           要]  为了更好地服务“中国制造2025”，达到教学资源共享目的，扩展学员知识范围，通过将虚拟仿真VR技术应用到装备制造专业的实践课程体系中，实现大型布局式教学，不仅可以提高课程的教学质量，还可以降低教学成本，提高装备制造专业实践中的安全性，成功吸引学员对装配制造专业教学的兴趣。

[关    键   词]  虚拟仿真;装备制造;课程体系

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0086-02

一、虚拟仿真（VR）概述

虚拟仿真技术又称Virtual Reality，简称VR技术。它是通过利用计算机技术系统能力，集传感器技术、人工智能技术、多媒体技术以及仿真技术等多门学科技术于一体的新技术，并通过传感器等电子设备的辅助，对现实场景进行的虚拟构造，形成一种虚拟场景，计算机系统通过将虚拟仿真技术模拟的环境场景，为用户提供一种在视觉、触觉、嗅觉、听觉以及动作方面的感官感受体验。VR仿真技术已经成功地融入经济、教育、医疗、军事以及生活等相关的领域中。

二、虚拟仿真（VR）技术在创新创业课程中应用的意义

装备制造领域行业是国家和社会建设与发展的基石，它可以为其他领域行业提供相应的技术和装备服务，属于经济社会建设与发展中最基本的物质基础，并且在国民经济建设和发展中占据主导位置。

装备制造类专业的实践课程是学员对知识和操作能力的重要教育环节，通过专业课程的实践操作让学生提前了解和熟悉装备制造行业的实际情况，做好相关的知识储备，但是装备制造专业，如机电工程、化工工程等专业，实践教学成本较高，并且机械设备的操作安全隐患也是需要重点关注的对象。……