李学斌

[摘           要]  随着“一带一路”倡议的推进，国际物流业发展迅猛。中国高职院校物流人才培养面临新挑战和新机遇。分析“一带一路”倡议对物流国际化人才的需求，结合中国高职物流专业建设现状和物流行业发展的实际情况，从国家层面和学校层面提出“一带一路”背景下高职物流专业国际化人才培养途径。国家层面要制定相关政策，提升教师队伍的国际化水平，提供金融支持，促进教育合作交流;学校层面要以国际化的视野重新定位人才培养目标，重构课程体系，加强产教协同国际化发展，实施国际化发展战略，提升教育国际化水平。

[关    键   词]  “一带一路”;国际化人才;培养

[中图分类号]  G715                    [文獻标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）52-0050-02

商务部网站数据显示，截至2021年6月23日，我国已同172个国家和国际组织签署了206份共建“一带一路”合作文件。我国与沿线国家经济贸易往来逐年增长，投资合作不断深化，涵盖基础设施、工业、商业、能源资源等众多领域。这些领域的开发与建设都离不开物流的支撑。物流既起着后方保障也起着前方引导的作用。随着“一带一路”沿线国家的互联互通以及智慧物流的快速发展，优质物流人才的集聚和优化配置必不可少。因此，高职物流专业如何适应物流业的快速发展，培养符合“一带一路”倡议发展需求的国际化物流人才是当前需要研究的课题。

一、“一带一路”倡议对物流国际化人才的需求分析

（一）需要具备新知识、新技能的国际物流人才