■广州市番禺区祈福英语实验小学 袁 媛

“整本书阅读”这一概念是由叶圣陶先生提出来的，他指出应该将整本书作为阅读教学的主体，单篇短章作为辅助来提高学生的阅读能力。相关教育工作者一定要在平时的教学活动中，不断对学生渗透整本书阅读的意识，充分认识到整本书阅读对小学语文阅读教学的重要性，开展形式丰富多样的阅读活动，并积极地在阅读教学中贯彻落实。

一、整本书阅读对小学语文阅读教学的重要意义

小学语文阅读教学中教师要注重培养学生定期定量进行课外阅读的习惯，语文学科具有工具属性，因此整本书阅读在提高学生的语言表达能力、文学素养方面具有重要的促进作用。此外，阅读作为语文教学的关键部分，它是对学生写作能力进行培养的基础所在，教师要确保学生阅读信息的广泛性，不断拓宽学生的阅读面，增加学生的阅读量，使其学会多读书，读整本书。

（一）有助于学生表达能力的提高

在语文教学中开展和实施整本书阅读活动主要目的是不断提升学生的文学素养、语言能力、思维能力，并逐步促使学生能够独立地对文章进行分析理解，包括文章的主要内容、经典句词以及文章所要表达的中心思想等，且能够将自己的理解和想法勇敢地表达出来，如此一来学生的语言表达能力能够得到有效提升，而这些都是为了不断提高小学生的语文阅读能力，确保整体教学质量能够得到显著提升。……