■山东省济南市平阴县实验幼儿园 宋晓丽

幼儿园的主题活动是建立在项目化分析法的基础上，结合幼儿的实际学习需求和教学需求打造的活动内容，它对幼儿的思想和行为能够起到极强的引导作用，在主题活动参与的过程中，幼儿不仅可以接触到更多的游戏环节和知识体系，也可以提升综合实践能力和创新能力。而创意游戏的设置是以提升幼儿参与积极性为目的、为主题活动服务为核心打造的项目分支，分析创意游戏活动的实际设计理念和应用方式，不但是本文论述的重点，也是当前幼儿园教师在落实主题活动创新过程中必须考虑的问题。

一、常规的幼儿主题活动开展问题

首先，在幼儿园教学过程中，利用主题活动提升教学有效性是主要策略，但是，在传统幼儿教育理念的影响下，部分主题活动的开展缺乏科学性和有效性，成为限制幼儿自主创新能力和综合能力发展的主要因素。例如，在主题活动开展的过程中，活动的类型较少，内容不够充分，幼儿的参与积极性下降，同时主题活动内容中的知识理论和实践的联系不够紧密，导致主题活动开展流于形式。其次，主题活动中创意游戏的设置不够合理，主要目的是提升幼儿的参与积极性，同时也要让幼儿在参与游戏互动的过程中能够掌握基础理论知识，因此游戏的内容和环节必须具备整体性、系统性以及目的性。但是，当前部分教师在设置游戏的过程中，对于游戏内容的把控不够合理，或者直接借助既有成型的案例进行套用，在这个过程中，幼儿的创新能力和主观能动性得不到发挥，导致游戏起不到思想引导和行为引导的作用。……