■福建省龙岩市永定区坎市中心小学 卢冬华

一、探究性开放式教学的内涵

探究性开放式教学的重点在于“探究性”与“开放性”，其中探究性为本质，开放式为前提，两者间有着密不可分的关联。其中探究性学习主要是指教师根据教材内容，为学生明确学习方向，同时进行适当的指引，提出合适的问题，转变学生传统的被动学习状态，引导学生以自主学习、思考的方式发现问题，并在实践过程中寻找解决问题的方法，逐渐掌握探究知识的策略，实现良好的教学效果。而开放式教学则主要是指教师通过合理设问、合理设疑等方式引导学生进行自主讨论分析，而非将教学活动局限于课堂上、教材中。阅读教学作为小学语文教学的重点，传统的以教师为主体的教学模式已经逐渐不能满足当前教学要求，而以探究性开放式教学模式来开展教学，通过为学生营造开放式的教学环境，让学生在开放、自主的阅读中进行探究性学习，不仅能够充分体现学生的学习主体地位，同时还能给充分调动学生的阅读热情与积极性，激发学生内在的学习动力，促使学生积极主动参与到阅读学习中来，从而逐步形成良性循环，促使阅读教学效率及学生阅读能力得到提升。

二、探究性开放式教学在小学高年级语文阅读教学中的应用策略

（一）丰富教学形式，调动学生阅读兴趣

兴趣是最好的老师，也是学生学习的内在动力。想要提升学生的阅读效率及教学质量，教师就需要采取有效途径提升学生的阅读兴趣。……