潘 泓

【教学内容】

北师大版二年级上册第八单元第一课。

【教学目标】

1.经历编制6 的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。

2.借助点子图，初步学会用类推的方法学习新知识。

3.能用6 的乘法口诀进行计算，并解决简单的实际问题。

【教学过程】

一、情境导入

师：同学们，精灵城的小精灵们希望得到我们的帮助，发生什么事情了呢，我们来听一听。（图1）

小精灵：在丛林深处，有一座精灵城，一群小精灵快乐地生活在这里。但是有一天，这里却来了一群妖怪，想要占领小精灵的家园，小精灵马上出动。同学们，你愿意帮助小精灵一起保卫精灵城吗？（图2）

【设计意图：教师在课前创设情境、确立学生角色身份，让学生了解自己的任务。为了增强情境的严肃感和游戏的趣味性，卡通角色的话语用语音的方式呈现。】

图1

图2

二、打开城门

1.方法探究。

师：好，我们一起出发吧。首先，我们来到了城门前。

守卫：来者何人，报上暗号！（图3）

图4

图3

师：对上暗号才能证明我们不是妖怪，暗号是什么呢？小精灵给了我们一个提示，一共有几个圆点？答案就是暗号。（图4）

师：数出一共有多少个圆点，你有什么好方法？

（经过之前的学习，学生都能用加法或乘法来计算1 个6、2 个6……5 个6 的结果）

师：6 个6 是多少？6 的乘法口诀没有学过，怎么办？把你的想法和组员分享分享。

（学生进行小组讨论，交流彼此的方法。通过6个6 个地加，学生依次得出7 个6、8 个6、9 个6 的结果）

师：刚刚我们用了加法来计算圆点的数量。

2.得出口诀。

师：为了更方便地计算，几个相同的数相加时，我们可以用什么方法？