章祖宝

摘 要：人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的学科，是学习其他基础医学和临床医学课程的形态学基础，教育的本质功能是培养人，但是培养什么样的人，在不同时代和不同社会是不同的。未来社会要求每个人都必须具有积极进取，开拓创新，勇于迎接挑战的精神;未来社会要求每个人除了具有合理的知识和能力结构，还必须具有较高的人文精神和道德风貌。

关键词：原则;学以致用;编顺口溜;操作能力

提高人体解剖学教学水平，重要的是指导学生学以致用，增强学生的动手操作技能，在学习过程中得到全方位的锻炼，提高素质，为今后成为时代的栋梁奠定牢固的基础。

因此，笔者根据多年来的教学经验，摸索出了一些具体方法。具体如下：

一、在教学中要特别强调传授知识与培养能力相统一的原则

不仅把人类长期积累的知识财富教给年轻的一代，帮助学生牢固、系统地掌握与所学专业有关的基本理论和基本知识。还要重视培养和发展学生的创造力、思维力、观察力等基本能力。强调科学性与思想性相统一的原则。既要注重开发学生的潜力，用科学知识和科学理论武装学生;又要注重对学生进行科学的世界观和共产主义道德品质教育，对学生进行健康的人格教育，强调理论与实践相统一的原则，使学生关于在理论与实际的联系中加深对知识的理解和掌握，以便形成专门人才必备的技能和技巧，提高分析问题、解决问题的能力。……