【摘要】语言、文化、生活三者紧密联系，互相依赖，缺一不可。语言离不开文化，文化包含和依赖语言;语言和文化离不开生活，生活即教育。语言、文化、生活三者相滋相养、互相渗透、有机融合是实现英语学科核心素养的重要手段。以下笔者以绘本故事Mimi the Superhero为例，阐述小学英语绘本教学中，紧扣生活实际，品悟文化知识，形成正确的价值观和道德情感的具体举措。

【关键词】小学英语;生活;文化

【作者简介】黄芸（1979.07.24-），女，汉族，厦门人，厦门市瑞景小学，高级教师，本科，研究方向：小学英语教学。

语言、文化、生活三者相辅相成、相生相长。英语作为语言，是文化的重要载体，是思维和交流的工具;作为课程，具有保存文化、传递文化、筛选文化、创造文化的文化功能、具有以文化人的学科育人的功能和落实立德树人的任务。文化包含语言，文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分之一，体现核心素养的价值取向。文化意识的培养，有利于增强学生的家国情怀和国家认同感，有利于坚定文化自信，学会做人做事，培养文明素养和社会责任感。语言和文化来源于生活，生活是语言和文化的根基和源头，脱离了生活的语言和文化，则是无源之水、无本之木。语言、文化、生活三者有机融合，是实现英语学科工具性和人文性和谐统一的必备要素，也是实现英语学科核心素养的重要渠道之一。如何将三者有机融合，笔者以外语教学与研究出版社出版的丽声北极星分级绘本（第二级上）Mimi the Superhero绘本故事为例，阐述在小学英语教学中，引导学生综合运用所学，走进生活，感悟文化的具体举措。……