【摘要】在高职英语课堂听说教学中，落实多媒体技术对提升教学质量和教学效率具有重要影响。本文通过阐述高职英语课堂听说教学中多媒体的运用价值，提出几点多媒体技术应用策略，以激发学生对英语听说学习产生浓厚兴趣，帮助学生树立英语学习自信心，促使高职英语课堂听说教学得以高效开展。

【关键词】高职英语课堂;听说教学;多媒体

【作者简介】尹梦梦（1992.10-），女，汉族，安徽阜阳人，江苏省南京工程高等职业学校，助教，硕士研究生，研究方向：教育理论与职校英语教学。

引言

基于高职英语课堂听说教学实际，多媒体技术的应用对教学的高效开展具有积极影响。采用多媒体技术，不仅能极大地丰富英语听说教学资源，激发学生对英语听说学习的兴趣，同时也能帮助学生对中西方文化及文化差异形成更为深刻的认识。基于此，在高职英语课堂听说教学中，应探讨多媒体技术的实际运用策略，为开展良好的英语课堂听说教学提供支持。

一、高职英语课堂听说教学中多媒体的运用价值

1.调动学生参与兴趣。语言学习的主要困难之一在于缺少语言环境。大多数情况下，高职学生的英语阅读能力要高于听说能力，高职英语教学也更多地停留在书本及考试，较少运用到专业实践和实际交流中。部分学生由于听说能力薄弱，逐渐丧失了对英语听说学习的兴趣。另外，大多数情况下，高职英语听说教学活动与其他教学活动采用的是相同的教学场所和教学设备，这不能为听说教学活动的开展提供所需的录音等技术支持。……