李善中

在高考地理一轮复习教学中，绝大多数学校采用知识专题的复习策略。各校教师构建的知识专题系统及每个专题的栏目框架可能不尽相同，但在每个专题复习的末尾，都会安排专题练习环节，以检查学生专题复习的效果。教师对专题练习的处理方式不同，会产生不同的教学效果。笔者在高考地理一轮专题复习教学中，按学习的进阶过程，将每个专题内容设置为考情分析、知识建构、难点突破、真题赏析、专题练习五个板块依次推进。其中，“专题练习”涉及练习编制、练习检测和练习讲评等。下面，笔者就专题练习的编制与讲评，谈几点想法与做法。

一、专题练习的编制

为了保证地理专题练习的质量，教师在编制专题练习卷时，应遵循以下编制原则。

1.呈现完整题型。专题练习卷的试题类型应齐全，要与所在省份高考地理试题的题型相吻合，如江苏省高考地理试卷包括选择题和综合题两种类型。

2.安排适中题量。专题练习卷的容量应适中，各题型的题量安排要考虑限时检测的时长，一般以8K 纸张两面为宜，尽量保证所有学生能在规定时间（一般为1课时）内完成答题。

3.控制合理难度。专题练习的难度应适宜，要贴近本校学生一轮复习时的知识基础和能力水平，平均难度应略低于高考试题难度，以基础题和中等难度题目为主，不出偏题、怪题。

4.突出主干知识。专题练习卷中的试题应精编精选，要尽量覆盖本专题的绝大多数主干知识，并重视对高考高频考点及学生一轮复习过程中的易错点的考查。……