江苏省徐州市铜山区柳新镇中心中学(221142) 王来东

江苏省徐州市西苑中学(221002) 李德前

现行沪教版9年级化学教科书中编排了“溶液的酸碱性”内容，并通过演示实验、分组实验等系列实验活动，借助石蕊试液、酚酞试液、蓝色石蕊试纸、红色石蕊试纸等指示剂，检验溶液的酸碱性。学生在学会检验溶液酸碱性的基础上，进一步了解生活中一些常见溶液的酸碱性，认识溶液的酸碱性在化学研究和生产生活中的重要作用。

1 原实验的不足

教科书上使用点滴板进行检验溶液酸碱性的实验(如图1所示)，其主要方法和步骤是：在点滴板的空穴里分别滴入几滴白醋、稀硫酸、稀盐酸、纯碱溶液、肥皂水、石灰水、烧碱溶液、食盐水、蔗糖水等，再分别滴加1～2滴紫色石蕊试液，观察颜色的变化。

点滴板属于微型仪器，实验无需使用太多的溶液，只要能够观察到变化后的溶液颜色即可。客观上说，使用点滴板进行实验现象明显，节约试剂，但在一定程度上也存在浪费药品、污染环境等不足之处，甚至出现液滴溅到学生皮肤上或衣服上的危险情况。另外在分组实验时，由于空间的限制，会出现“一人做，其他学生看”的被动局面，许多学生不能参与实验活动，不利于个人发展和教育公平。

2 对实验的改进

根据以上情况，我们另辟蹊径，借助滴瓶、滤纸，针对教科书上“检验溶液的酸碱性”实验方案的不足进行改进，有效的解决了原实验的弊端。

2.1 实验用品

主要是装入滴瓶内的8种待测液(稀盐酸、白醋、石灰水、肥皂水、纯碱溶液、食盐水、蔗糖水和蒸馏水)，圆形滤纸，大小合适的三脚架。……