摘要：幼儿故事表演活动是幼儿以童话故事或自编故事为基础，通过角色扮演，运用动作、语言和表情再现故事内容的一种创造性游戏。在幼儿故事表演活动组织中，要通过精心选择、合理改编，进行故事表演素材的选编;以完整复述式表演、片段创编式表演、浸润体验式表演等组织形式，满足幼儿多层次需求，分解故事重难点，促使幼儿深刻体验角色情绪;通过营造幼儿参与创设的表演环境，融入多媒体辅助手段等幼儿故事表演活动的支持策略，促进幼儿对故事表演的全身心投入。

关键词：故事表演;素材选编;组织形式;支持策略

中图分类号：G613.3 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）12B-0064-04

幼儿故事表演活动是幼儿以童话故事或自编故事为基础，通过角色扮演，运用动作、语言和表情再现故事内容的一种创造性游戏。在表演活动中，幼儿通过模仿角色行为、遵从角色要求、使用角色语言，达成与作品、与同伴的交流，学习优美的语言，体会积极的情感。其本体价值是发展幼儿的语言能力，同时能满足不同发展水平幼儿的情感的需求，也能使幼儿在与同伴协作表演的过程中提升学习品质，从而获得认知、语言、情绪情感、个性、社会性等多方面发展，为幼儿的终身持续发展打下良好的基础。

一、幼儿故事表演活动的素材选编

（一）精心选择素材

幼儿故事表演的素材大部分来源于幼儿熟悉的故事，包括绘本、诗歌、童话等儿童文学作品;还有一部分素材来源于幼儿根据生活中感兴趣的人和事自主创编的故事，例如大班常见的以“结婚”“郊游”为主题的表演游戏，就是幼儿根据某个阶段感兴趣的生活经验相互碰撞，生成的自己的表演游戏。……