靳 力，陈 洁，杨红梅

(河南医学高等专科学校病理生理学教研室，郑州 451191)

病理生理学是一门医学基础课程，对于临床医学专业的学生而言，病理生理学是一门重要的主干基础课程。病理生理学实验课是病理生理学教学重要的组成部分和辅助手段，对于医学专业的学生学习和掌握病理生理学知识有着积极促进和帮助作用[1]。对高职高专院校的学生而言，病理生理学是一门较难理解和掌握的学科[2]。同时，由于高职高专院校病理生理学的理论课时相对较少(26学时)，使多数学生普遍反映病理生理学理论知识较难学习和理解，因此病理生理学实验课在高职高专院校的病理生理学教学活动中有着不可或缺的重要地位。实验模拟教学系统是近年来开发的一种实验模拟教学软件系统，与传统实验教学相比，模拟实验教学可在课时较少的情况下全面而标准地展现出实验教学的全部过程和相关实验数据资料，同时避免传统实验教学中由于学生操作和其他不确定因素对实验教学过程和所记录资料造成的偏差。此外，模拟实验教学减少了实验动物的使用，更符合对实验动物的关怀原则。河南医学高等专科学校自2015年开始采用病理生理学模拟实验教学系统进行病理生理学的实验教学，但教学效果仍不十分清楚。本研究选取病理生理学模拟实验教学作为研究课程，评估其教学效果，报道如下。

1 对象与方法

1.2 方法

1.2.1 模拟实验 病理生理学实验模拟教学系统是严格按照病理生理学教学大纲设计和开发的教学系统，包含了水肿、心力衰竭、缺氧、弥散性血管内凝血、休克、肝性脑病6个章节的实验课教学内容。……