张玉平

摘要：数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是人类文化的重要组成部分。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。

关键词：数学自主兴趣学习能力

小学数学的基本出发点是促进学生全面、和谐、可持续发展。这就需要教师遵循学生发展的规律，从学生已有的生活经验出发，让学生在实践中获得直接经验。作为教师，平时的工作中要聚焦于提高学生数学学习的能力，培养他们数学学习的兴趣，引导其发现数学之美，从而帮助学生真正成为数学学习的主人。

一、质疑问难，改进学习方法，促进自主学习

教育的目的之一，就是培养学生善于提问的习惯。陶行知曾强调过提问的重要性，“发明千千万，起点是一问。”因此，在数学学习中，我们要鼓励学生多提问，引导他们进行思考和沟通，激发他们的创造力。我在教学《确定位置》一课时，学生提出疑问：“为什么我判断第1排第2个动物是小狗，而我们组里有人却说是小猪、小猫呢？”“为什么同一个位置，我们找到的动物不同呢？”等问题，于是我鼓励学生将自己判断的方法和全班同学进行交流，通过讨论探究引导学生思考为什么会有不同的结果，让学生认识到确定位置前要先统一标准的重要性。通过分析、交流、引导，提高学生的质疑能力。教学六年级上册《认识长方体和正方体》一课时，我给学生们提了一个问题：请同学们仔细想一想，站在同一位置观察一个长方体，我们最多能同时观察到它的几个面？……